“同學(xué)們，最近天氣干燥，可以多澆幾遍水……”近日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)三師五十三團(tuán)中學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地，為種植豆角、西紅柿等蔬菜做準(zhǔn)備。在當(dāng)天的勞動(dòng)教育課上，學(xué)生們踩著泥濘的田埂，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂，感受春天的勃勃生機(jī)。老師還現(xiàn)場為學(xué)生們講解作物生長規(guī)律、雨水對(duì)土壤的影響等知識(shí)，書本里抽象的內(nèi)容在田間變得鮮活起來。

勞動(dòng)教育是在文化知識(shí)學(xué)習(xí)外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活、生產(chǎn)及服務(wù)性勞動(dòng)，通過動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

近年來，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)持續(xù)深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，將勞動(dòng)教育納入學(xué)生培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，積極探索具有兵團(tuán)特色的勞動(dòng)教育模式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知行合一，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。目前，兵團(tuán)已在14個(gè)師市培育建設(shè)中小學(xué)校示范性勞動(dòng)實(shí)踐基地42個(gè)，包括種植、手工、非遺文化等多個(gè)類型。

據(jù)介紹，近年來，兵團(tuán)先后印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》《中小學(xué)勞動(dòng)教育項(xiàng)目清單》等文件，明確兵團(tuán)各中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施原則，制定任務(wù)清單、時(shí)間表，整合各方力量進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育，勞動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)從多點(diǎn)探索走向整體規(guī)劃、系統(tǒng)實(shí)施。各中小學(xué)校在勞動(dòng)基地建設(shè)和勞動(dòng)課程開發(fā)中，注重體驗(yàn)性、互動(dòng)性和多元性，致力于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，助力青少年全面健康成長。

為拓寬和豐富勞動(dòng)教育的途徑方法，保證勞動(dòng)課程教學(xué)質(zhì)量，各師市中小學(xué)校充分利用校域空間開辟種植區(qū)域，就近在田間地頭設(shè)置課堂，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠等專家或有一技之長的家長擔(dān)任兼職勞動(dòng)課程教師，充實(shí)勞動(dòng)教育師資力量。

“我們要讓每個(gè)學(xué)生真正上好勞動(dòng)教育這門必修課，成為勞動(dòng)教育的受教者、受益者，自覺做勞動(dòng)精神的弘揚(yáng)者、踐行者?！北鴪F(tuán)教育局體衛(wèi)藝處負(fù)責(zé)人表示，將以持續(xù)開展勞動(dòng)教育為抓手，加強(qiáng)家校社聯(lián)動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美。（常丫丫）