據(jù)中國氣象局消息,日前,氣象科研團隊通過構建分辨率日照時數(shù)數(shù)據(jù)集,研制出了我國首份“陽光地圖”。
為制定區(qū)域農(nóng)業(yè)適應性策略提供科學依據(jù)
這一成果為復雜地區(qū)制定區(qū)域農(nóng)業(yè)適應性策略提供了科學依據(jù)。
中國日照時數(shù)數(shù)據(jù)集,由中國氣象科學研究院、沈陽農(nóng)業(yè)與生態(tài)氣象研究院、農(nóng)業(yè)與生態(tài)氣象大模型及應用團隊研制。將氣象站點數(shù)據(jù)轉化為格點數(shù)據(jù),可以更直觀展現(xiàn)我國大面積的日照情況。
中國氣象科學研究院研究員 房世波:我們以前的數(shù)據(jù)都是氣象臺站數(shù)據(jù),現(xiàn)在的方法就把靜止衛(wèi)星和臺站放在一起,然后實現(xiàn)了星地融合。我們現(xiàn)在獲得的數(shù)據(jù)是公里級的日照時數(shù)。對農(nóng)業(yè)來說,日照這是“種植指南針”。不僅跟作物的估產(chǎn)有關系,跟農(nóng)業(yè)的品質也有關系,因為不同的作物,有的作物需要陽光,有的作物可能更喜陰。通過陽光地圖,農(nóng)民可以精準選擇作物品種、合理規(guī)劃種植。
“知天而作”智慧氣象讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)精細化
借助中國日照時數(shù)“陽光地圖”,眼下的“三夏”生產(chǎn)也就有了助力。氣象部門通過加密觀測氣象頻次,強化氣象衛(wèi)星遙感監(jiān)測,持續(xù)完善災害評估模型,利用各類現(xiàn)代化技術為“三夏”生產(chǎn)提供氣象服務。
在山東菏澤定陶區(qū)杜堂鎮(zhèn)的一處高標準農(nóng)田,“智慧氣象”助力66萬畝小麥顆粒歸倉。工作人員詳細記錄當?shù)貐^(qū)域氣象站將田間溫濕度、風速風向等基礎數(shù)據(jù),通過與調查病蟲害及土壤墑情等情況,結合麥田成熟度提供定制化建議,提醒農(nóng)戶科學安排收割、晾曬等農(nóng)事活動。
山東省菏澤市定陶區(qū)杜堂鎮(zhèn)村民 張繼芳:原來收麥子都是靠老經(jīng)驗,啥時候老天爺變臉也不知道。現(xiàn)在不一樣了,不光提醒陰天下雨,還給了一些實用的建議,比如濕度大,容易生蚜蟲,讓趁著好天氣趕緊打藥。
再有幾天,山東濰坊昌邑市87。 7萬畝冬小麥將開鐮收獲。在濰坊昌邑市柳疃鎮(zhèn)青阜農(nóng)業(yè)綜合體,工作人員為農(nóng)戶提供麥收期氣象條件影響評估專報,就6月份的短期氣候趨勢進行預測,同時提供未來一周的精細化農(nóng)業(yè)天氣預報。
山東省昌邑市青阜農(nóng)業(yè)綜合體技術員 陸其輝:原來種地就是“老把式”,現(xiàn)在有了氣象服務以后,就不用怕收不上來了,天氣提前就知道了,包括收了以后連墑情都知道,不光搶收,還能搶種。
作為產(chǎn)量占全國的26%的設施蔬菜生產(chǎn)基地,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,使用的日光溫室或塑料大棚為半封閉式結構,主要能量來源是太陽輻射,設施蔬菜生產(chǎn)中最常見的氣象災害就是低溫寡照。
山東省氣候中心首席氣象服務專家 李楠:過去我們開展服務用的是全省123個地面基本氣象觀測站數(shù)據(jù)資料,對于精細化氣象服務需求來說太稀疏、精度低,現(xiàn)在有了公里級格點日照地圖,很好地解決了這個問題,我們利用公里級日照時數(shù)數(shù)據(jù),提前發(fā)布了精細化低溫寡照災害風險預警,并對可能損失做出了預判。
光伏規(guī)劃和康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)等領域 應用潛力大
事實上,陽光地圖,不僅在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應用前景,而且在太陽能資源高效利用、精細開發(fā),康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面,也有很大的應用潛力。
過去,我們常根據(jù)日照時數(shù)臺站資料將太陽能資源粗略劃分為一至五類地區(qū)。這種大區(qū)域劃分雖能反映宏觀差異,卻難以指導具體實踐,因為同一類區(qū)內,山體遮擋、局地云霧等因素可能導致相鄰縣市實際可用光照相差30%以上。通過公里級日照時數(shù)數(shù)據(jù)集,可以實現(xiàn)高精度的太陽能資源圖譜構建,將太陽能資源的分布、裝機容量、理論發(fā)電量和光伏板最佳傾角做到公里級分辨率。
此外,日照還與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關,因為除了防曬以外,曬太陽也是中老年補鈣的重要方式,有了“陽光地圖”,能為日照資源豐富的地區(qū)發(fā)展康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)提供氣象數(shù)據(jù)指導。