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曾果:學齡前期是養(yǎng)成良好飲食習慣的關鍵時期

2022-06-23 16:35來源:中國食品安全報 編輯:李馨

中國食品安全報訊(李馨)“《學齡前兒童膳食指南(2022)》是針對2—5歲兒童制定的合理膳食指導文件,根據兒童生理特點、營養(yǎng)需求特點和兒童飲食習慣培養(yǎng)的規(guī)律,同時,結合我國學齡前兒童當前的膳食營養(yǎng)攝入狀況和飲食行為問題指定的指南。”中國營養(yǎng)學會婦幼營養(yǎng)分會副主任委員、四川大學華西公共衛(wèi)生學院教授曾果介紹,學齡前兒童在生理和營養(yǎng)方面都有其特殊性,與嬰兒相比學齡前兒童的生長發(fā)育速度雖然有所下降,但仍處于較高水平,他們的營養(yǎng)需求量仍然很大。此時,為兒童提供充足的營養(yǎng),可為他們正常體格生長和智力發(fā)育提供最基本的物質基礎。

曾果介紹,學齡前期是良好飲食行為和生活方式發(fā)展行為形成的關鍵期,抓住這個時期,從小培養(yǎng)可以讓孩子受益終身。

第一,食物多樣,規(guī)律就餐,自主進食,培養(yǎng)健康飲食行為。2—5歲兒童是健康飲食行為培養(yǎng)關鍵期。平衡膳食是兒童正常生長發(fā)育和維護健康物質的基礎,食物多樣化是實現平衡膳食的先決條件。同時,還要糾正兒童挑食、偏食這些不良的飲食行為。規(guī)劃就餐與兒童消化能力相適應,有利于獲得均衡營養(yǎng),降低肥胖和慢性病風險。自主進食有利于培養(yǎng)獨立性和自信心,促進精細動作及運動協(xié)調能力,因此,要逐漸幫助和引導兒童盡早學會使用餐具自己吃飯。學齡前兒童膳食必須由多樣化食物構成平衡膳食,這樣才能滿足兒童足量的均衡營養(yǎng),同時也要考慮到學齡前兒童消化功能特點。通常情況,推薦學齡前兒童每天3次正餐、2次加餐,最好與零食結合起來,盡可能選擇奶類、水果、堅果等營養(yǎng)密度相對較高的食物。盡可能避免選擇高能量、高油、高脂的食物。奶類是鈣的最佳攝入來源,不僅鈣的含量高,吸收利用率也是最好的,充足鈣攝入有助于促進兒童骨骼生長發(fā)育,維護遠期骨健康。

第二,每天飲奶,足量飲水,合理選擇零食。研究顯示,我國當前兒童鈣攝入量普遍偏低,因此,應鼓勵兒童天天飲奶和進食各類奶制品。新指南也推薦了學齡前兒童充足飲水的建議,同時建議飲白水或者白開水為佳,盡量避免含糖飲料,同時注意少量多次飲用,不宜在進餐前大量飲水,以面影響正餐。

第三,合理烹調,少調料少油炸。大量研究證實,過量攝入高鹽、高油、高糖食品及含糖飲料,會增加兒童患肥胖和慢性病,以及患齲齒的風險,因此,建議從小培養(yǎng)兒童清淡口味,讓兒童感受到食物天然的味道,形成終身健康飲食習慣。盡量少用或者是不用一些調味品,可以用天然新鮮的香料、蔬菜汁或果汁進行調味。烹調方式盡量多采用蒸煮燉煨,少采用油炸、烤、煎等可能帶來更多油脂的烹調方式。

第四,參與食物選擇與制作,增進對食物的認知和喜愛。學齡前兒童開始表現對食物興趣和喜好的時候,要抓住機遇開展各種各樣的食育活動,包括在家庭當中,托幼機構中。鼓勵兒童多體驗和認識各種食物的天然味道、質地,了解食物的特性,增進對食物的認知和喜。鼓勵兒童參與家庭食物選擇和制作過程,讓兒童享受烹飪的樂趣和從中獲得的成就感,從小樹立愛惜食物的意識。

第五,經常戶外活動,定期體格測量,保障健康成長。積極鼓勵兒童參加戶外活動或者游戲,可改善兒童的食欲。增加維生素D合成,促進鈣吸收和新陳代謝,維持能量平衡,防止兒童肥胖或者消瘦。此外,充分的戶外活動還可以幫助兒童促進體能、智能發(fā)展,運動習慣培養(yǎng),提高睡眠質量,預防近視。一般來講,我們建議兒童每天可以結合日常生活多做一些鍛煉。對于較高強度的運動或者活動可以適當做。盡可能減少做一些靜態(tài)或者久坐活動。鼓勵主動運動或活動。學齡前兒童每天身體活動總的時間最好能夠達到180分鐘,每天戶外活動時間最好超過120分鐘。建議兒童每次久坐時間最好不超過1小時,每天視頻時間累計不超過1小時,越少越好。

身高體重和兒童的膳食質量和營養(yǎng)狀況是密切相關的。通過定期對兒童進行體格測量,及時發(fā)現和糾正兒童營養(yǎng)健康問題,保證兒童健康成長。定期監(jiān)測兒童身高體重每半年一次,如果孩子生病可以增加測量次數,及時了解孩子的身體恢復情況。對生長發(fā)育狀況的評價,主要參照世界衛(wèi)生組織和我國0—5歲兒童生長發(fā)育判斷的標準進行評價,根據體格測量的結果及時調整兒童的膳食內容和身體活動的數量,最終目標是追求兒童正常生長發(fā)育,避免體重異常,包括超重肥胖和包括消瘦。

曾果表示,學齡前兒童的健康成長需要良好的膳食影響支持,從小培養(yǎng)兒童良好的飲食習慣和健康生活方式,將對兒童生長發(fā)育和遠期健康影響重大。呼吁家長、幼兒園老師和全社會一起關心學齡前兒童膳食和飲食行為,改善兒童營養(yǎng)狀況,為兒童健康而努力。