大自然是我們最好的老師，也是最好的教科書(shū)。為了讓孩子們充分體驗(yàn)、感受秋季收獲的美好，激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感，近日，江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)楊枝實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了一場(chǎng)園內(nèi)資源探尋——深秋收獲實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓幼兒體驗(yàn)自然的奇妙，感受萬(wàn)物的風(fēng)華，親手采摘、親手收獲，在金色的年華里收獲一個(gè)不一樣的童年。

幼兒園里一片熱鬧的景象，沉甸甸的橘子掛滿(mǎn)枝頭，紅彤彤的石榴咧著嘴笑，小巧玲瓏的枸杞惹人喜愛(ài)，深深吸引著孩子們，他們想摘、想嘗、想畫(huà)。教師們深知，讓孩子大膽暢快地實(shí)踐自己想法是幸福的，于是，一場(chǎng)歡樂(lè)的秋收開(kāi)啟啦！果子怎么摘？小小的手套幫了我們大忙。高處的果子怎么辦？幾位“大力士”合力搬來(lái)了梯子?！袄蠋煟鞄臀曳鲋葑?，我要上去摘橘子！”小朋友們躍躍欲試，都想快點(diǎn)體驗(yàn)采摘的感覺(jué)。

感受過(guò)豐收的喜悅之后，孩子們開(kāi)始品嘗秋收的果實(shí)。“哇，像紅寶石！”“哎呀，怎么這么酸！”孩子們一邊吃，一邊發(fā)出各種感嘆。雖然每人只能分享一點(diǎn)點(diǎn)，但品嘗著自己勞動(dòng)換來(lái)的美味，那一份喜悅之情溢于言表！這是美食賦予孩子的快樂(lè)，更是孩子們自主操作收獲的成就感。

隨后，孩子們用蠟筆、顏料、排筆、紙漿、超輕黏土等美工材料一起記錄這美好的時(shí)刻。在自由創(chuàng)作時(shí)間里，孩子們用巧手和創(chuàng)意描繪著他們心中的秋收美景。一幅幅色彩誘人的《橘子樹(shù)寫(xiě)實(shí)》，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的《枸杞小人》，展現(xiàn)了孩子們特有的創(chuàng)意、經(jīng)驗(yàn)、想法、想象。每一件作品都獨(dú)具藝術(shù)感，是童年的珍藏品。孩子們將秋收的印記留在了心里！

此次楊枝實(shí)驗(yàn)幼兒園的資源探尋秋收采摘活動(dòng)，充實(shí)和豐富了幼兒園課程的內(nèi)容，體現(xiàn)了自然教育的價(jià)值，帶領(lǐng)孩子們欣賞了大自然的美，探索了其中的奧妙，孩子們從中體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，增加了生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到果實(shí)的來(lái)之不易和豐收的喜悅。把教育還給自然，把童年還給自然。在金秋陽(yáng)光下，在綠葉掩映間，在笑臉與思維的躍動(dòng)間，滲透在孩子們內(nèi)心的已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的采摘了，而是沉浸大自然的歡樂(lè)和滿(mǎn)足。