中國(guó)食品安全報(bào)訊 一年一度的春季種植活動(dòng)，一直是孩子們和春天不變的約定。在孩子們不能如約來(lái)園的這個(gè)春日，我們來(lái)收獲一次不一樣的體驗(yàn)?！霸贫恕狈N植，同樣能給孩子們帶去期待，期待生命的變化，感受成長(zhǎng)的驚喜。

春暖花開(kāi)，萬(wàn)物萌動(dòng)，重溫去年的種植園場(chǎng)景，一派生機(jī)。今年孩子們沒(méi)有如期來(lái)園，溧陽(yáng)清安幼兒園園區(qū)春意盎然的美景中，空蕩蕩的菜地顯得那么不和諧。老師把保安爺爺翻好的菜地照片發(fā)到班級(jí)群里，引起了關(guān)注。討論后，孩子、家長(zhǎng)和老師三方達(dá)成共識(shí)，由老師代替孩子們種下植物，等孩子們回來(lái)再做交接。

種植心愿，統(tǒng)計(jì)出爐。孩子們有什么種植心愿呢？趕快線上問(wèn)一波吧！老師將季節(jié)性的可以播種的一些植物分類羅列，并進(jìn)行線上采訪。

“云上”播種，現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。孩子們的心愿收到后，老師們火速行動(dòng)起來(lái)，邊界市場(chǎng)、花鳥市場(chǎng)……只為買到孩子們心儀的種子。孩子們期待的時(shí)刻來(lái)到了，保育老師和保安爺爺也來(lái)幫忙。過(guò)程中，老師打開(kāi)視頻，讓孩子們進(jìn)入“云”種植直播現(xiàn)場(chǎng)。

親子加盟，居家種植。為讓孩子們更直觀地看到植物的變化，老師們隔三差五就到幼兒園，利用班級(jí)群線上播報(bào)植物的生長(zhǎng)變化，讓孩子們也能時(shí)時(shí)關(guān)注。同時(shí)，孩子們也可以根據(jù)老師的線上播報(bào)將植物的變化繪畫出來(lái)在群里進(jìn)行分享。一次次的線上交流和互動(dòng)激發(fā)了孩子們?cè)诩液桶职謰寢屢黄鸱N植的欲望。為引導(dǎo)居家親子種植活動(dòng)順利開(kāi)展，幼兒園為家長(zhǎng)梳理出了一些建議和年齡段關(guān)注點(diǎn)。

線上互動(dòng)，策略分享。云種植的關(guān)鍵點(diǎn)是教師成為了間接的指導(dǎo)者，家長(zhǎng)成了極其重要的參與者與傳遞者，過(guò)程中教師用專業(yè)知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)與指導(dǎo)不可或缺。

就如何通過(guò)線上的互動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子更好參與活動(dòng)，教研組展開(kāi)了一次線上研討：一是關(guān)于“云”種植你們班是如何跟進(jìn)的，目前進(jìn)展如何，有哪些策略可以和大家分享？二是學(xué)習(xí)了虞永平教授的《用“全收獲”的理念開(kāi)展幼兒園種植活動(dòng)》這篇文章后，你對(duì)“全收獲”理念是如何理解的？在這種理念引領(lǐng)下，你班的“云”種植活動(dòng)還可以如何深入推進(jìn)？老師們侃侃而談，線上研討呈現(xiàn)一片火熱景象。

老師們將自己融入自然，親身的觀察和感受，做種植園和孩子的傳送帶，將自身的行動(dòng)熱情傳遞給家長(zhǎng)和孩子，用自己的智慧和力量影響和帶動(dòng)他們，也讓“云”種植真正落地，而不是剎那吹過(guò)的一陣風(fēng)和瞬間飄過(guò)的一片云。

“云端”種植，一場(chǎng)別樣的有溫度的活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)孩子們的心愿，從來(lái)都不是只有一種形式。溧陽(yáng)清安幼兒園用屬于自己的方式，感受生活、分享美好，用專業(yè)和智慧，連接每一個(gè)家庭。從“我”到“我們”，讓每一個(gè)瞬間，都變成一個(gè)個(gè)最有意義的故事。