日前，北京市海淀區(qū)的羊坊店中心小學(xué)建起種子博物館、食育教室和居家智能體驗(yàn)空間館“神奇三教室”，國(guó)慶節(jié)后，向?qū)W生開(kāi)放。讓我們一起走進(jìn)這三間與眾不同的教室。

身邊的生命庫(kù)： 海淀首家中小學(xué)種子博物館

“看，這是貝殼花的種子，只有一粒芝麻大小。世界上最小的種子是斑葉蘭的，8000粒才相當(dāng)一粒芝麻重?！?0月16日，羊坊店中心小學(xué)的語(yǔ)文老師韓情對(duì)學(xué)生講解著種子知識(shí)。這是他們的少先隊(duì)活動(dòng)課，希望學(xué)生通過(guò)種子感受大自然生命力的旺盛。

“老師，我知道世界上最大的種子是復(fù)椰子的種子，一個(gè)就重18.14公斤呢!”二年級(jí)的小女孩譚雨晗搶著說(shuō)。

孩子們熱火朝天上課的地點(diǎn)，是羊坊店中心小學(xué)的“種子博物館”?！拔覀兿Ｍ⒆咏嚯x接觸種子，感受大自然的生命力，珍惜時(shí)間和生命，”校長(zhǎng)張衛(wèi)東介紹。因此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為孩子打造了這個(gè)“身邊的生命庫(kù)”，收藏了約1000余種種子，琳瑯滿目地陳列在一個(gè)個(gè)玻璃瓶中，從地面密密麻麻一直壘到墻壁，組成了一個(gè)亮晶晶的童話世界。這是海淀區(qū)首個(gè)建立在中小學(xué)中的“種子博物館”。

“這是我收集的蘋(píng)果種子!”“這是西瓜的種子?！痹趪?guó)慶后的第一堂“種子博物館”課程上，孩子們紛紛展示自己假期收集的種子。這是他們今年國(guó)慶節(jié)期間的作業(yè)——了解種子和果實(shí)的關(guān)系，感受身邊生命力的存在?！懊髂觊_(kāi)春，就可以種下這些種子了。”負(fù)責(zé)老師王朝暉介紹，“我們的老師希望親自為孩子打造一個(gè)自然樂(lè)園?！?/p>

王朝暉介紹，老師們成立了“線上創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)”，大家每天在線推敲設(shè)計(jì)框架、布景、后期實(shí)現(xiàn)的實(shí)效性……最終確定了用實(shí)木架子做展示架,用玻璃瓶或試管裝載種子。為了讓博物館兼顧學(xué)習(xí)、閱讀、實(shí)踐功能，老師們還細(xì)心地設(shè)計(jì)了顯微鏡、書(shū)架、石磨等物件，讓“種子博物館”變成孩子們的游樂(lè)天堂?！懊刻觳┪镳^的課程都安排得滿滿的。”

一個(gè)月來(lái)，羊坊店中心小學(xué)的“種子博物館”也結(jié)束試運(yùn)行，“根據(jù)這段時(shí)間孩子的反饋，我們又添置了棉花、芝麻等這種可以近距離觸摸的種子，讓孩子們與大自然的距離更加接近?！?/p>

食育教室：感受從種子到餐桌

與此同時(shí)，結(jié)合食育課程，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了“食育教室”。大型電烤箱、冰箱、微波爐、不銹鋼的廚房操作臺(tái)、抽油煙機(jī)……步入“食育教室”，還以為進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)廚房。其實(shí)，這里所有的物品，都是教具。

老師帶領(lǐng)孩子從源頭做起,親自選購(gòu)易成活的菜種、菜苗,在班級(jí)種植箱松土、種植、澆水、記錄生長(zhǎng)過(guò)程……待蔬菜長(zhǎng)成后,老師又帶著孩子們收割、洗菜,在“食育教室”開(kāi)始做美食?！拔覀冏龅挠猩藴?、包餃子、煎韭菜雞蛋薄餅、制作三明治……好吃極了!”二年級(jí)的學(xué)生李璘萱說(shuō)。

教師把包餃子活動(dòng)與數(shù)學(xué)教學(xué)及中國(guó)傳統(tǒng)教育相結(jié)合，在冬至這天，幫助孩子們了解我國(guó)有吃餃子的習(xí)俗，并引領(lǐng)孩子們通過(guò)分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想想一想需要準(zhǔn)備哪些食材，學(xué)生自己調(diào)研同學(xué)們都想吃幾個(gè)餃子，估算全班大致需要包多少餃子。學(xué)生們?cè)凇笆秤淌摇遍_(kāi)始實(shí)踐用自己親自種植的韭菜包餃子，當(dāng)孩子們興奮地吃著自己包的形態(tài)各異的餃子時(shí)，臉上笑開(kāi)了花。教師在扎實(shí)落實(shí)食育教育、勞動(dòng)教育。

“我們帶著孩子們經(jīng)歷從種子到餐桌的過(guò)程,并倡導(dǎo)學(xué)生厲行節(jié)約、踐行“光盤(pán)行動(dòng)”，通過(guò)食物及飲食相關(guān)過(guò)程進(jìn)行德、智、體、美、勞等多方面的教育，并從而培養(yǎng)健全的人格和豐富的人性?！毙ｉL(zhǎng)張衛(wèi)東表示。

居家智能體驗(yàn)空間館：學(xué)習(xí)好好生活

為了讓孩子們直觀感受智能家居給生活帶來(lái)的舒適體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，國(guó)慶前，學(xué)校的“居家智能體驗(yàn)空間館”建成首次對(duì)學(xué)生開(kāi)啟了。

在這間教室中隨處可見(jiàn)智能化的影子。智能音箱(“小愛(ài)同學(xué)”)是智能體驗(yàn)中心的“入口”。通過(guò)小愛(ài)觸屏音箱，實(shí)時(shí)展示家居中心智能設(shè)備信息，輕輕一點(diǎn)或發(fā)出語(yǔ)音指令,可以控制家中智能設(shè)備，現(xiàn)已覆蓋智能燈、掃地機(jī)器人、窗簾等多種設(shè)備。學(xué)生坐在沙發(fā)上，即可體驗(yàn)利用語(yǔ)音控制智能體驗(yàn)中心設(shè)備，播放音樂(lè)、控制燈光、啟動(dòng)掃地機(jī)器人等等。學(xué)校的體驗(yàn)中心，已能實(shí)現(xiàn)智能家電控制、智能燈光控制、電動(dòng)窗簾控制、防盜報(bào)警、門(mén)禁對(duì)講、煤氣泄漏監(jiān)控等功能,同時(shí)還可以拓展諸如水電氣三表抄送、視頻點(diǎn)播等服務(wù)增值功能。

“我們探究讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)主體意識(shí)，不斷豐富學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，同時(shí)與我校其他學(xué)科課程有機(jī)整合，以勞育人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造、懂得珍惜?！毙ｉL(zhǎng)張衛(wèi)東表示。

據(jù)了解，像英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科技等課程，都已經(jīng)搬到了居家智能體驗(yàn)空間館來(lái)，“教室的使用率很高，每天都安排有課程，孩子們來(lái)了就像逛游樂(lè)園，邊學(xué)邊玩,很開(kāi)心?！笨臻g館負(fù)責(zé)老師李燕表示。（王潔）