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打造四季自然課堂

2021-12-14 09:34來(lái)源:紅網(wǎng)長(zhǎng)沙站 編輯:新聞中心

近日,走進(jìn)湖南長(zhǎng)沙高新區(qū)麓谷小學(xué)坪山校區(qū)的操場(chǎng),一群可愛(ài)活潑的孩子正分散在各個(gè)繽紛多彩的攤位前,售賣(mài)精美的手工制作品,還有色香味俱全的家常美食,他們熱情地招攬著“顧客”。全體師生都參加到此次精彩紛呈的“跳蚤市場(chǎng)”中,游走在各個(gè)攤位間,感受著孩子們的青春活力。

據(jù)了解,為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,聚焦鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng),長(zhǎng)沙高新區(qū)麓谷小學(xué)坪山校區(qū)結(jié)合地域優(yōu)勢(shì),形成“多點(diǎn)散發(fā)、彰顯特色、突出精英、全面開(kāi)花”的素質(zhì)教育理念,大力開(kāi)展校本教研,努力打造校本課程,為鄉(xiāng)村少年健康成長(zhǎng)助力賦能。

自然課堂四季開(kāi)講。走進(jìn)歡聲陣陣的操場(chǎng),有一個(gè)攤位前已排起長(zhǎng)隊(duì)?!拔覀兊戎I(mǎi)好吃的。”小朋友們熱情地推薦這個(gè)飄起陣陣美食香的“人氣攤位”,讓人垂涎三尺的涼面、壽司、蜂蜜柚子茶等陳列整齊,展臺(tái)上的各類自制美食點(diǎn)燃“舌尖盛宴”。一位正在制作蛋撻售賣(mài)的四年級(jí)學(xué)生說(shuō):“在學(xué)習(xí)之余,還能學(xué)會(huì)做小吃,既掌握了生活的基本常識(shí)和技能,又感受到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè),我和同學(xué)們都喜歡這樣的課程。”

飄起陣陣美食香的“人氣攤位”,學(xué)生正在制作紅薯餅。“美食攤位的成品和我們學(xué)校因地制宜打造的四季自然課堂密不可分,是理論到實(shí)踐的精準(zhǔn)銜接?!甭垂刃W(xué)坪山校區(qū)教導(dǎo)主任劉瓊介紹,學(xué)校積極利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)和校園周邊的資源,將自然課堂與四季相結(jié)合,春天辨認(rèn)和采摘野菜,并學(xué)習(xí)加工成特色食品;夏季去坪山周?chē)奶覙?shù)林,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)桃膠制作桃膠;秋季就走進(jìn)稻田和柚子林,認(rèn)識(shí)它們的生長(zhǎng)過(guò)程;冬季就會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饧t薯背后的文化內(nèi)涵,學(xué)習(xí)制作成各種紅薯類的食品。

學(xué)校打造四季自然課堂,寓教于樂(lè)?!熬拖衩朗痴古_(tái)上,我們很多孩子都制作了紅薯餅、柚子茶。我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)四季,認(rèn)識(shí)四季特色農(nóng)作物,當(dāng)他們將學(xué)習(xí)所獲轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力和實(shí)踐成品的時(shí)候,這也就是我們打造自然課堂的目的和意義所在?!眲偙硎?。

“評(píng)”出新意 “改”出精彩。據(jù)悉,這些“茶花幣”是學(xué)校特有的“貨幣”,也是學(xué)校評(píng)價(jià)改革的重要組成部分。在平時(shí),老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂、作業(yè)等情況,用不同面值的“茶花幣”給予獎(jiǎng)勵(lì)。為了讓獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制產(chǎn)生持續(xù)性的積極效應(yīng),形成對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制,學(xué)校積極探索打造形式豐富的“跳蚤市場(chǎng)”,同學(xué)們可以用“茶花幣”購(gòu)買(mǎi)社團(tuán)的作品,在活動(dòng)中收獲心儀的禮物等,由此形成良性循環(huán)。

在“雙減”政策下,學(xué)校采取作業(yè)輔導(dǎo)和特色課程相銜接的“1+1”模式,規(guī)范、有效地開(kāi)展課后服務(wù)工作;每天除安排固定時(shí)間為學(xué)生答疑解惑、提供個(gè)性化的作業(yè)輔導(dǎo)外,還利用陽(yáng)光大課間、午托、晚托開(kāi)展武術(shù)操、籃球、體育游戲、自然教育、科技、美術(shù)、書(shū)法、口風(fēng)琴、廚藝、合唱等特色活動(dòng)和特色課程,豐富學(xué)生的課余生活,滿足農(nóng)村孩子的興趣愛(ài)好。

看著孩子們喜悅的笑臉,麓谷小學(xué)坪山校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)彭翠動(dòng)情地說(shuō):“學(xué)校將圍繞‘減負(fù)提質(zhì)’,做好‘加減法’,打好‘組合拳’,不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量,讓學(xué)校真正成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園、老百姓滿意的家門(mén)口好學(xué)校?!?span style="font-size:14pt;">(余雅琴