北京市教委、市衛(wèi)健委等十部門近日聯(lián)合發(fā)布《北京市推進(jìn)健康校園行動(dòng)實(shí)施方案》，明確到2030年，中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率達(dá)到60%以上，兒童青少年總體近視率力爭在基線基礎(chǔ)上每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上，超重率和肥胖率年均增幅在基線基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)下降80%。

方案明確健康校園行動(dòng)的具體目標(biāo)——推動(dòng)“四個(gè)一”工程取得明顯成效，即讓每名兒童青少年至少掌握一項(xiàng)受益終身的體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成一個(gè)受益終身的良好衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)一種受益終身的應(yīng)急救護(hù)技能，最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)——具備為祖國健康工作50年的良好身心素質(zhì)。

為推動(dòng)健康校園行動(dòng)落地，方案提出了12項(xiàng)具體任務(wù)，校長、校園醫(yī)務(wù)人員、教師、學(xué)生等六類主體“各司其職”。其中，校長是學(xué)校健康工作第一責(zé)任人，要帶頭踐行健康生活方式，帶動(dòng)和促進(jìn)師生提升健康素養(yǎng)；同時(shí)健全學(xué)校健康教育工作體系，依規(guī)配齊體育教師、心理健康教育教師、學(xué)校衛(wèi)生技術(shù)及專兼職營養(yǎng)健康管理人員。學(xué)校衛(wèi)生技術(shù)人員要按照衛(wèi)生部門要求對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行日常監(jiān)督指導(dǎo)，做好學(xué)生常見病的監(jiān)測和防治，建立學(xué)生健康檔案，掌握學(xué)生生長發(fā)育和健康狀況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，做好學(xué)生參加體育鍛煉和勞動(dòng)的衛(wèi)生指導(dǎo)。

教師是學(xué)生健康生活的示范，探索將健康知識(shí)與所教授學(xué)科有機(jī)結(jié)合，在日常教學(xué)和學(xué)生管理工作中融入對(duì)學(xué)生的健康教育和健康指導(dǎo)；教師還要關(guān)注自身健康，帶頭踐行合理膳食、戒煙限酒、定期體檢、堅(jiān)持鍛煉等健康生活方式。學(xué)生是健康校園建設(shè)的主體，學(xué)生要樹立“人人是自己健康第一責(zé)任人”的理念，強(qiáng)化自我健康管理意識(shí)。廚師、保潔、保安等服務(wù)保障人員與學(xué)校衛(wèi)生管理密切相關(guān)，學(xué)校應(yīng)定期組織后勤等服務(wù)保障人員開展衛(wèi)生健康培訓(xùn)和應(yīng)急救護(hù)技能演練，增強(qiáng)員工疾病防控能力。中小學(xué)家長要為學(xué)生營造健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，陪同和帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，縮減使用電子產(chǎn)品時(shí)間，保證充足睡眠，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。

全市將針對(duì)近視、肥胖等常見病開展防控行動(dòng)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)兒童青少年近視、肥胖等健康問題的研究，認(rèn)真分析導(dǎo)致學(xué)生健康問題的成因，有針對(duì)性地制定科學(xué)有效的干預(yù)措施。同時(shí)，開展肺結(jié)核、流感、諾如、水痘等傳染病防控行動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控工作的管理，衛(wèi)生疾控部門要根據(jù)不同季節(jié)對(duì)傳染病防控進(jìn)行科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)判，指導(dǎo)屬地學(xué)校提前做好預(yù)防工作。

校園環(huán)境衛(wèi)生和體育設(shè)施建設(shè)也將全面加強(qiáng)。學(xué)校教室面積、室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、通風(fēng)等教學(xué)環(huán)境要達(dá)到科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在師生中深化煙草危害、戒煙知識(shí)等宣傳，創(chuàng)建無煙校園。校內(nèi)和學(xué)校周邊100米以內(nèi)嚴(yán)禁售賣香煙。學(xué)校還要針對(duì)交通安全、消防安全、應(yīng)急避險(xiǎn)等開展宣傳教育，小學(xué)階段以安全應(yīng)急與逃生避險(xiǎn)知識(shí)為主，中學(xué)階段以培養(yǎng)自救互救和自我保護(hù)能力為主，大學(xué)階段以開展生命教育、普及應(yīng)急救護(hù)防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)為主。（李祺瑤）