“老師您快看，我們種的豆角成熟啦……”近日，廣東省恩平市在大槐鎮(zhèn)中心小學(xué)的勞動實踐基地，該校五（3）班的黃梓瑩和林欣欣高興地提著菜籃子，準(zhǔn)備摘豆角?！跋劝验L得又長又粗壯的豆角摘下來吧，稍微小一點的我們下周再來摘。”該班班主任羅悅蓮一邊為旁邊的芥菜地澆水，一邊叮囑同學(xué)們。

大槐鎮(zhèn)中心小學(xué)飯?zhí)们暗囊粔K空地，是該校師生的“菜樂園”。番茄、胡蘿卜、冬瓜、菜心……很多應(yīng)季蔬菜，在這里都能看到?！安藰穲@”不僅是師生們的勞動實踐基地，還是學(xué)生們展示勞動成果的“競技場”?！霸谶@里，孩子們通過體驗春種秋收，領(lǐng)悟到‘一簞一食當(dāng)思來之不易，一瓢一飲需知物力維艱’的深意。此外，我們每個月還會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評出當(dāng)月的‘勞動之星’，在期末評出‘勞動能手’。希望用獎勵的方式激發(fā)學(xué)生參與勞動的興趣，達(dá)到良好的勞動教育效果?！贝蠡辨?zhèn)中心小學(xué)校長陳永鋒說。

現(xiàn)實中，勞動教育“在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會中被淡化”的現(xiàn)象普遍存在。目前，恩平市各中小學(xué)校正在積極引導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)勞動之美、體驗勞動樂趣、享受勞動成果，為中小學(xué)勞動教育打開了一片新天地。

整合資源拓寬育人渠道

在恩平各中小學(xué)，每到重大節(jié)日，處處可見各校開展勞動主題教育活動的景象。馮如小學(xué)在春節(jié)前組織同學(xué)們制作花燈、包餃子；恩平市體育學(xué)校在端午節(jié)舉辦包粽子大賽；那吉中心小學(xué)的教師志愿者和留守兒童在冬至這天一起做湯圓；鰲峰中學(xué)、大槐中心小學(xué)、恩城三小等在植樹節(jié)組織師生一起為學(xué)校添新綠；恩平市職教中心在中秋節(jié)開展親子DIY月餅活動；在“學(xué)雷鋒日”和重陽節(jié)，恩平一中、君堂中心小學(xué)、恩城一小組織學(xué)生走進敬老院開展志愿服務(wù)活動；恩城二中、平東中學(xué)、橫陂中學(xué)等不定期在校內(nèi)開展野炊活動……恩平市教育局團工委書記譚留珠表示，這些活動豐富、有趣，又契合生活，讓學(xué)生們充分參與其中，感受勞動的樂趣。

據(jù)悉，一直以來，恩平市各中小學(xué)高度重視勞動教育，想方設(shè)法創(chuàng)新勞動教育模式，通過綜合實踐課、主題班（團隊）會、專題講座、征文比賽等，將勞動觀念和勞動精神貫穿立德樹人全過程，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。

譚留珠介紹，組織開展研學(xué)活動也是恩平市開展好勞動教育的“法寶”。據(jù)悉，去年全年，恩平市累計組織2萬多名學(xué)生開展研學(xué)實踐活動。今年暑假，恩平市10所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組織500多名學(xué)生開展“扣好人生第一粒扣子”實踐活動，同學(xué)們摘簕菜、收割稻谷、磨豆?jié){、包餃子、摘石榴、捉泥鰍、制作飛機模型，既獲得了真實的勞動體驗，又增強了動手動腦的能力，還加深了愛國愛鄉(xiāng)愛家情感。

今年疫情來襲，恩平市各中小學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生在家也要多動手動腦。此外，恩平市教育局還邀請恩平援助湖北醫(yī)護人員錄播思政課，向同學(xué)們講述他們在湖北抗擊疫情的點點滴滴，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)他們在崗位上無私奉獻、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；組織全市中小學(xué)生觀看“開學(xué)第一課”和全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會，激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等抗疫英雄的敬業(yè)精神。

恩平各中小學(xué)校深挖校園特色，聯(lián)動各方資源，因地制宜，推動勞動教育遍地開花。近日，恩平市大槐鎮(zhèn)中心小學(xué)、恩平市沙湖中學(xué)、恩平市職教中心入選“江門市中小學(xué)勞動教育示范學(xué)校”，恩平市職教中心入選“江門市中小學(xué)勞動教育綜合實踐基地”。

將勞動教育搬到田間地頭

走到恩平市沙湖中學(xué)后山，“勞動教育實踐基地”八個大字格外醒目。在這里，每天都能看見該校師生辛勤勞作的身影。田野間，嫩芽從肥沃的泥土里悄然長出，繁茂的枝葉上結(jié)出了累累碩果，不時還有蜜蜂和蝴蝶來回穿梭，一片生機勃勃的田園風(fēng)光讓人向往。

2019年，沙湖中學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)刈鳛椤暗久字l(xiāng)”的特色，倡導(dǎo)“勞動最光榮”的思想，對學(xué)校后山的荒地進行改造：除草、開荒、安裝水管……開辟出一個為該校師生“量身定制”的勞動教育實踐基地。

10月21日上午，沙湖中學(xué)八（2）班全體同學(xué)在班主任黃小群的帶領(lǐng)下到該校勞動教育實踐基地，有序為農(nóng)作物澆水、除草。師生們的汗水滴在土地里，基地里一片歡聲笑語，格外熱鬧。

沙湖中學(xué)校長黃天佑介紹，學(xué)校將勞動教育實踐基地以年級為單位分成8個勞動實踐活動區(qū)，實行“包干制”，每個班級都有“大展拳腳”的區(qū)域。一年四季，師生們從未“缺席”，照顧農(nóng)作物茁壯成長。到了豐收的時候，該校團委會通過評比的方式，將勞動成果顯著的班級評為“文明班級”，成熟的農(nóng)作物也將被送至校內(nèi)食堂進行烹飪?！敖衲?月初，我們舉行了美食大會，各班負(fù)責(zé)烹飪各自栽種的瓜果、蔬菜。同學(xué)們紛紛拿出自己的‘看家本領(lǐng)’，白蘿卜白菜煮湯圓、油燜茄子等菜式獲得了大家的一致好評。”黃天佑說。

在翻土、播種、澆水、施肥、除草的過程中，同學(xué)們一步一個腳印，勞動能力越來越強，師生情誼、親子關(guān)系亦隨之升溫，“勞動最光榮”的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

“茶禮養(yǎng)德”豐富校園文化

“現(xiàn)在，校園里已經(jīng)有80多種樹?！贝蠡辨?zhèn)中心小學(xué)五（3）班學(xué)生黃彩兒介紹道。對于校園里的一草一木，她如數(shù)家珍。漫步在大槐鎮(zhèn)中心小學(xué)，花草繁茂，樹影婆娑，桃李園、春暉園、芳菲園、菜樂園、杜鵑園、茶文化主題公園等勞動實踐基地各有千秋。該校的綠化區(qū)域被劃分為若干個片區(qū)，由各個班分片負(fù)責(zé)，學(xué)生們積極參與花木的種植、修剪、施肥、澆水，用稚嫩的雙手裝點校園。此外，今年以來，大槐鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們還體驗了精彩紛呈的勞動課程，但要說最受學(xué)生喜愛的、影響最深遠(yuǎn)的，當(dāng)屬“茶禮養(yǎng)德”勞動教育主題活動。

“學(xué)校地處山區(qū)，周圍都是茶園，以茶文化為引領(lǐng)開展勞動教育有先天優(yōu)勢。近幾年，我校大力開展‘茶禮養(yǎng)德’教育，讓學(xué)生們在懂茶、識茶的過程中培養(yǎng)熱愛勞動、團結(jié)合作的良好品質(zhì)。為此，我們還因地制宜開辟出了近3000平方米的茶文化主題公園?！贝蠡辨?zhèn)中心小學(xué)校長陳永鋒說。

“同學(xué)們來看看，我們學(xué)校種的是單樅茶?！弊鳛槎髌绞杏匈Y質(zhì)的茶藝師，劉麗被大槐中心小學(xué)聘為茶藝?yán)蠋?，每周來學(xué)校上兩次茶藝培訓(xùn)課。劉麗帶著學(xué)生來到茶樹前，讓學(xué)生自己觀察茶葉的外觀、聞一聞茶葉的氣味。學(xué)生們特別活躍，積極舉手提問。大槐鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮選址大槐鎮(zhèn)中心小學(xué)，每到寒暑假，這里便成為農(nóng)村孩子參與勞動教育的大本營。在這里，學(xué)生們種茶、摘茶葉、泡茶、品茶、唱茶歌、跳茶舞，盡情體驗茶的魅力。

“要想勞動教育真正入腦入心，我們在設(shè)計活動時必然不能流于形式、淺嘗輒止，要深入開展。以鄉(xiāng)村小學(xué)為例，可以深挖鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色，從學(xué)校實際情況出發(fā)，量身定制適合自己的勞動教育。教材‘接地氣’，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，勞動教育才能長遠(yuǎn)開展。未來，我們計劃邀請家長志愿者到學(xué)校體驗我們的勞動主題教育活動，種種菜、采采茶，形成家校合力，不斷擴大勞動教育的影響力和覆蓋面?！标愑冷h說。（張安怡 譚錦波 黃曉敏）