在陽光明媚的校園里，學(xué)生們懷揣著對大自然的無限好奇與向往，紛紛化身為“小農(nóng)夫”，投身于豐富多彩的農(nóng)課之中，一片生機勃勃的勞動景象在東明縣第六小學(xué)種植園內(nèi)上演。這是山東省菏澤市東明縣教體局深入推進勞動教育實踐的一個縮影。

近年來，東明縣教體局高度重視勞動課程建設(shè)與實施，通過鼓勵學(xué)?？臻g再造、設(shè)置試驗田等方式，深入開發(fā)地方課程，切實豐富勞動教育內(nèi)涵，將勞動課打造成一門生活教育實踐課，幫助廣大學(xué)生掌握勞動技能、增強生活本領(lǐng)、體驗美好生活。

東明縣第六小學(xué)種植園內(nèi)，學(xué)生們以班級為單位，按季節(jié)在一塊塊試驗田里親手種下西紅柿、辣椒、茄子、西瓜、甜瓜以及中草藥等各式各樣的作物。種植園負責人王玲老師表示，學(xué)生們與這些植物共同成長、共同勞作。在這個過程中，同學(xué)們不僅學(xué)會了如何種植作物、如何管理田地，更懂得了生命的脆弱與堅韌、明白了自然的神奇與偉大。

為了讓學(xué)生更好體驗勞動的樂趣與意義，轄區(qū)學(xué)校因地制宜完善了勞動教育課程內(nèi)容，設(shè)置了“種植園+烹飪”課程體系。東明縣教體局基礎(chǔ)教育科科長王富寶表示，在種植園內(nèi)，同學(xué)們將學(xué)到的生物學(xué)知識運用到實踐中，種出喜人的果實；在烹飪課程中，通過運用數(shù)學(xué)知識和科學(xué)知識，將采摘的果實進行計量并加以烹飪，做出美味佳肴。這種寓教于樂的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，更提高了他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

近期，東明縣第一實驗小學(xué)的學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下開始收獲菠菜、香菜、油麥菜、苦苣、生菜等綠葉蔬菜。看著自己親手種植的蔬菜一天天長大，最終變成餐桌上的美味佳肴，同學(xué)們的心中充滿了成就感與喜悅感。

通過烹飪課程，學(xué)生們不僅學(xué)會了制作美食的技巧，更懂得了珍惜糧食、尊重父母的勞動成果。他們開始更加理解父母每天為他們準備可口飯菜的辛苦，也更加珍惜每一粒糧食的來之不易。

紅薯是學(xué)生們特別喜愛的一種作物。它的葉子像心臟的形狀，青綠色的藤蔓在泥土中蔓延開來。雖然沒有嬌艷的花朵，但它的果實卻在泥土里一天天膨大。東明集鎮(zhèn)實驗學(xué)校曾開展過別開生面的“紅薯王”大賽，同學(xué)們齊心協(xié)力，將負責地塊的一顆顆紅薯挖掘出來，清理完泥土之后，進行重量大比拼。有的0.4kg、有的0.5kg、有的0.85kg……為鼓勵先進，該校對單顆紅薯重量大的前6名班級頒發(fā)了獎狀，授予了部分學(xué)生“紅薯種植小達人”榮譽稱號。

頒獎完畢后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們，在烹飪課堂上將紅薯洗凈，做成紅薯沙拉、烤紅薯、紅薯丸子等美食，一起享受那香甜的滋味。烹飪過程中，老師還向孩子們講述了特殊時期紅薯當主糧救人命的故事。同學(xué)們紛紛表示，將來要成為像紅薯一樣的人。

除了紅薯之外，學(xué)生們還對其他作物產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們見證了蒲公英堅強生命力的傳承，品嘗了瓜果的甜美多汁、蔬菜的鮮嫩肥美；了解了何首烏、金銀花、銀杏果、無花果、石榴皮等中草藥的藥用價值。在這個過程中，同學(xué)們不僅增長了知識，更拓寬了視野。

在勞動課程實施中，學(xué)校還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和責任意識。東明縣實驗初級中學(xué)校長王志堅說：“通過小組合作、分工協(xié)作等方式，幫助學(xué)生們學(xué)會如何與他人溝通、如何共同完成任務(wù)。同時，學(xué)校還鼓勵學(xué)生承擔一定的責任和義務(wù)，讓他們在實踐中學(xué)會擔當和奉獻?！?/p>

隨著勞動課程的深入推進，學(xué)校還積極邀請家長和社會各界人士參與其中。通過家校合作、社校共建等方式，為學(xué)生們提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和更加豐富的實踐機會。

“東明縣將繼續(xù)堅持‘教育為了生活，從生活中來，到生活中去’的教育理念，立足自身資源稟賦，積極探索創(chuàng)新勞動教育方式和手段，進一步加強家校社聯(lián)動協(xié)作，不斷豐富勞動教育課程內(nèi)容與地方特色，切實提高勞動課程教學(xué)質(zhì)量和效果，共同營造一個更加良好的勞動生活教育環(huán)境，助力孩子們健康快樂成長?！睎|明縣教體局黨組書記、局長王海峰表示。（邵鈺 王春梅 岳俊闊）