勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗。6月7日，從江西省教育廳獲悉，該省已印發(fā)《江西省推進新時代大中小幼勞動教育一體化實施方案》（以下簡稱《實施方案》），明確普通高校本科階段勞動教育不少于32學時，職業(yè)本科和高職院校不少于16學時，中職學校不少于18學時，中小學平均每周不少于1課時。

幼兒園：要培養(yǎng)“自己事情自己做”的觀念

《實施方案》指出，幼兒園勞動教育要注重啟發(fā)性，以勞動啟蒙教育為主，注重培養(yǎng)幼兒“自己的事情自己做”的勞動觀念，養(yǎng)成專注勞動、喜歡勞動的好習慣，掌握基本的自理能力。

要為幼兒創(chuàng)設(shè)一日生活各環(huán)節(jié)的自我服務(wù)機會，如收拾玩具、擦桌子、獨立完成吃飯和上廁所等，指導(dǎo)幼兒通過同伴互助、模仿學習提高服務(wù)能力；帶領(lǐng)幼兒參與種植養(yǎng)殖活動，讓幼兒在參與付出中感受生命成長的喜悅；定期組織幼兒參與公益宣傳、愛心義賣等活動，結(jié)合盲人日等紀念日開展關(guān)愛弱勢群體活動。

3-6年級：要學會日常生活技能

小學勞動教育注重生活性。小學低年級要以個人生活起居為主要內(nèi)容開展勞動教育，加強勞動意識和勞動安全意識的培養(yǎng)。指導(dǎo)學生完成個人物品整理、清洗，提高生活自理能力，如疊被子、洗襪子等；參與適當?shù)陌嗉壖w勞動，主動維護教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生；進行簡單手工制作，照顧身邊的動植物。

小學中高年級要以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，引導(dǎo)學生初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。指導(dǎo)學生參與家居清潔、收納整理，制作簡單的家常餐等，增強生活自理能力和勤儉節(jié)約意識；參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等，適當參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動；初步體驗種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動，初步學會與他人合作勞動。小學1-2年級和3-6年級每周在課外活動和家庭生活中的勞動時間分別不少于2小時和3小時，3-6年級每年還要學會2項日常生活技能。

初中生：每年至少學會3項家政技能

初中勞動教育注重廣泛性。要兼顧家政學習、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，指導(dǎo)學生進一步培養(yǎng)生活自理能力和習慣，承擔相應(yīng)的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動；定期開展校園包干區(qū)域保潔和美化，以及助殘、敬老、扶弱等服務(wù)性勞動；適當體驗?zāi)竟?、電工、陶藝、布藝等生產(chǎn)勞動過程，嘗試家用物品的簡單修理，學習種植、養(yǎng)殖相關(guān)技術(shù)，獲得初步的職業(yè)體驗，形成初步的生涯規(guī)劃意識。

初中階段參與不少于12小時的志愿服務(wù)，自主選擇體驗1-2項生產(chǎn)勞動，每年至少學會3項家政技能，在課外活動和家庭生活中的勞動時間每周不少于3小時。

高中生：自主選擇2-3項生產(chǎn)勞動

高中勞動教育注重服務(wù)性。要圍繞豐富職業(yè)體驗，組織開展服務(wù)性勞動和生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。指導(dǎo)學生持續(xù)開展日常生活勞動，增強生活自理能力，固化良好勞動習慣；通過經(jīng)歷真實的服務(wù)性崗位工作過程，獲得真切的職業(yè)體驗；積極參加大型賽事、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護等公益活動、志愿服務(wù)，強化社會責任意識和奉獻精神；統(tǒng)籌勞動教育與通用技術(shù)課程相關(guān)內(nèi)容，從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項目中，自主選擇2-3項生產(chǎn)勞動，經(jīng)歷完整的實踐過程。

高中階段參與不少于12小時的志愿服務(wù)，在課外活動和家庭生活中的勞動時間每周不少于3小時。

到2025年：全省力爭創(chuàng)建勞動教育特色示范學校1000所

職校勞動教育注重技能性。要重點結(jié)合專業(yè)特點，增強學生的職業(yè)榮譽感和責任感，提高職業(yè)勞動技能水平，培育積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態(tài)度。高校勞動教育注重創(chuàng)造性。要圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，積累職業(yè)經(jīng)驗，培育創(chuàng)造性勞動能力。

《實施方案》提出，要在大中小學設(shè)立勞動教育必修課程，普通高校本科階段不少于32學時，職業(yè)本科和高職院校不少于16學時，中職學校不少于18學時，中小學平均每周不少于1課時。

到2025年，全省力爭創(chuàng)建省級勞動教育示范縣（市、區(qū)）30個、勞動教育綜合實踐示范基地50個、勞動教育特色示范學校1000所、勞動教育精品課程200門，評選勞動教育優(yōu)秀導(dǎo)師10000名，基本建成課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的大中小幼勞動教育體系，基本形成貫通一體、開放協(xié)同的勞動教育工作格局。（許佳慧）