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溫州首創(chuàng)智慧食堂 學(xué)生可刷臉支付

2021-05-12 15:10來源:中國(guó)食品安全報(bào) 編輯:新聞中心

如今的時(shí)代“刷臉”幾乎是無處不在。近日,溫州市第二十二中學(xué)生食堂升級(jí)成智慧食堂,全市首創(chuàng)校園食堂刷臉吃飯——學(xué)生只要刷臉即可完成點(diǎn)餐支付,同時(shí)食堂工作人員會(huì)將所點(diǎn)的飯菜打好遞到窗口,而家長(zhǎng)也能在支付寶上即時(shí)看到學(xué)生所點(diǎn)的飯菜與價(jià)格。

智慧食堂通過“刷臉”實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)化程序、精準(zhǔn)采購、控制浪費(fèi)以及快速便捷等多重功能,而學(xué)校也可以通過智能化提高服務(wù)和管理,并通過學(xué)生飲食健康的數(shù)據(jù)尋找背后的教育故事。

中午12點(diǎn),是該中學(xué)的用餐時(shí)間。食堂共兩層樓,供應(yīng)盒飯、蓋澆飯、披薩、面食等,高一與高二學(xué)生分開用餐。每層樓的食堂有十幾個(gè)窗口,窗口前都放置了刷臉點(diǎn)餐屏幕,上面對(duì)應(yīng)著飯菜的圖片、名稱與價(jià)格。學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍打菜,排到的學(xué)生在屏幕前一站,人臉掃描后屏幕會(huì)顯示學(xué)生的姓名、照片,學(xué)生在屏幕上選擇心儀的飯菜點(diǎn)擊,就會(huì)顯示所點(diǎn)飯菜的價(jià)格。這時(shí)食堂的工作人員已經(jīng)把配好的飯菜遞了過來,整個(gè)過程快速而便捷。

在食堂二樓的陪餐區(qū),校長(zhǎng)周嘯勇正與學(xué)生們坐在一起用餐,他不僅親自體驗(yàn)飯菜的質(zhì)量、味道,還親切地詢問學(xué)生飯菜是否滿意,價(jià)格是否合理,口味有什么需求,還有什么建議等等。平日里,學(xué)生們與校長(zhǎng)接觸少,剛開始難免有些拘謹(jǐn),然而,過了一會(huì),學(xué)生漸漸敞開心扉,與校長(zhǎng)暢談起來,紛紛表示對(duì)食堂飯菜的滿意,對(duì)刷臉支付的適應(yīng),氣氛歡樂而融洽。周校長(zhǎng)表示,以后還將請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來陪餐,參觀校園食堂,親身體驗(yàn)校園食堂的飯菜。陪餐完畢,周嘯勇還在手機(jī)上利用軟件上傳配餐照片,并對(duì)價(jià)格、品種、衛(wèi)生、秩序等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

溫二十二中的智慧食堂已經(jīng)試運(yùn)行幾個(gè)星期了,學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)此反應(yīng)各有不同。

“原先孩子是用飯卡點(diǎn)餐,每餐吃什么,有沒有吃,價(jià)格多少都不知道。現(xiàn)在好了,飯菜、價(jià)格透明了?!痹撔8叨W(xué)生家長(zhǎng)孫先生說,每次兒子點(diǎn)了餐后,他的支付寶賬號(hào)都會(huì)跳出具體的價(jià)格與菜單,并直接在支付寶上扣款。他認(rèn)為這樣可以了解學(xué)校食堂的飯菜與孩子的口味、喜好,還能知道孩子的消費(fèi)情況。

“食堂刷臉支付開始運(yùn)行時(shí),很多同學(xué)因?yàn)椴涣?xí)慣,點(diǎn)餐速度較慢,現(xiàn)在就快多了,而且飯菜、價(jià)格在屏幕上一目了然,方便?!敝腔凼程迷囘\(yùn)行以來,刷臉支付獲得了絕大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可,他們說這樣可以避免飯卡忘帶的麻煩。

食堂員工對(duì)刷臉支付持歡迎態(tài)度,以前學(xué)生點(diǎn)完餐他們都需要人工算賬,容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。現(xiàn)在刷臉支付省卻了這道程序,讓他們更安心了。“我們將會(huì)通過數(shù)據(jù),分析學(xué)生的飲食喜好,并結(jié)合健康指數(shù)、時(shí)令來調(diào)整飯菜?!笔程秘?fù)責(zé)人金春雷如是說。

“智慧食堂”是溫二十二中繼“智能手環(huán)”后的又一項(xiàng)未來學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。周嘯勇說,學(xué)校設(shè)置智慧食堂、配備智能手環(huán)是為了建立大數(shù)據(jù)庫,利用這些學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康運(yùn)動(dòng)的數(shù)據(jù)匯總,進(jìn)一步分析飲食習(xí)慣、合理運(yùn)動(dòng)、個(gè)人品德與學(xué)業(yè)成績(jī)等因素之間的相關(guān)性,通過數(shù)據(jù)來尋找學(xué)生發(fā)展的短板,并進(jìn)而通過老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力,改進(jìn)學(xué)生的不足與短板,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(溫州都市報(bào))