科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，積極推進(jìn)科普工作對(duì)建設(shè)科技強(qiáng)國具有重要意義。高校作為科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的前沿陣地，要在推動(dòng)科技創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，積極承擔(dān)科學(xué)普及的社會(huì)責(zé)任，為提升全民科學(xué)素質(zhì)貢獻(xiàn)力量。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)積極響應(yīng)國家科普工作號(hào)召，發(fā)揮學(xué)校在科技資源和人才資源方面的優(yōu)勢(shì)，開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的科普工作，為社會(huì)公眾帶來精彩紛呈的科普盛宴。

解鎖新體驗(yàn)，以互動(dòng)性更強(qiáng)的科普?qǐng)鼍凹ぐl(fā)科學(xué)興趣

近距離觀摩智能溫室、學(xué)習(xí)植物多樣性科普知識(shí)、親身體驗(yàn)園藝植物栽培樂趣……9月22日，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院科普教育基地里，一場(chǎng)生動(dòng)有趣的植物科普活動(dòng)正在進(jìn)行。

在植物扦插繁殖區(qū)，三排高大的架子上種滿了各類植物，展示著扦插植物不同階段的生長(zhǎng)狀態(tài)。在這里，既可以看到只有一根帶著葉片的枝條插在土里的繡球、清香木，也可以看到扦插成活后枝繁葉茂的吊竹梅、朝霧草。來自太谷區(qū)明星小學(xué)的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地圍在植物架前，好奇地觀察著這些陌生的植物。

“扦插就是將植物的根、莖、葉這些營養(yǎng)器官種在土里，為它提供適宜的溫度、濕度和光照，幫助它長(zhǎng)成一棵獨(dú)立的植株。有沒有同學(xué)嘗試過植物扦插？”山西農(nóng)業(yè)大學(xué)花卉與景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生志愿者鐘嘉宜向同學(xué)們提問。

“我媽媽種多肉的時(shí)候都是把一片葉子直接種在土里，這是扦插嗎？”“我之前把胡蘿卜的頭埋在花盆里，竟然能長(zhǎng)出新的葉子！”同學(xué)們你一 言我一語地回答問題，熱火朝天地討論著不同植物的繁殖方式。

隨后，在老師和大學(xué)生志愿者的指導(dǎo)下，同學(xué)們觀察竹節(jié)秋海棠所具有的特殊斑點(diǎn)，觸摸彩葉草絲絨質(zhì)感的葉片，嗅聞碰碰香散發(fā)出的迷人芳香，親自動(dòng)手移栽多肉植物……通過看、聽、摸、問、聞等方式，領(lǐng)略花木世界的多姿多彩。

“本次活動(dòng)依托現(xiàn)代化溫室、園藝設(shè)施設(shè)備等真實(shí)的園藝場(chǎng)景，以交互式活動(dòng)向青少年科普?qǐng)@藝植物種質(zhì)資源多樣性、生產(chǎn)栽培技術(shù)等知識(shí)，激發(fā)青少年對(duì)園藝科學(xué)的興趣?！鄙轿鬓r(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院觀賞園藝系副主任王金耀介紹。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院科普教育基地是國家級(jí)科普教育基地，基地溫室內(nèi)收集了1000余種園藝植物種質(zhì)資源，每年面向大學(xué)生、青少年和“三農(nóng)”人員免費(fèi)開放200天以上，以多樣化的主題活動(dòng)和互動(dòng)式的科普體驗(yàn)激發(fā)公眾的科學(xué)興趣。

科研科普并進(jìn)，高校教師成為科普教育主力軍

金秋九月，瓜果飄香。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹研究所為慶祝第七個(gè)“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，舉辦“果樹種質(zhì)資源科普開放日”活動(dòng)?；顒?dòng)共展出棗、葡萄、梨、核桃、蘋果、山楂等9個(gè)樹種自育及收集保存的140余份優(yōu)質(zhì)資源，并將部分品種置于現(xiàn)場(chǎng)供參觀者品嘗。

“老師，種子從太空回來，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出超大的果實(shí)？”山西農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹研究所所長(zhǎng)趙旗峰正在向參觀果園的小學(xué)生們介紹果樹的育種方法時(shí)，一個(gè)小男孩突然舉手提問。這個(gè)問題立刻引發(fā)了孩子們的熱烈討論，分享著會(huì)發(fā)光的果實(shí)、能像火箭一樣飛行的果樹等關(guān)于太空植物的奇思妙想。借此機(jī)會(huì)，趙旗峰向孩子們介紹了太空育種的概念，講述2022年果樹所自育品種“早黑寶”的種子搭乘神舟十五號(hào)飛船進(jìn)入太空，參加航天育種試驗(yàn)的故事。

“科研人員做科普，能從科學(xué)規(guī)律和原理出發(fā)，把科普知識(shí)講清楚、講明白。很多科普活動(dòng)中都會(huì)涉及一些專業(yè)性的內(nèi)容，這就需要我們利用公眾容易接受的新方式去做新科普。”趙旗峰介紹，果樹所大部分的科研人員都在參與科普工作，希望通過科普活動(dòng)，將科學(xué)知識(shí)和前沿技術(shù)傳遞給更多的人。

實(shí)地研學(xué)結(jié)束后，香甜的水果氣息吸引了不少參觀者來到水果品嘗區(qū)排隊(duì)試吃?！敖鸸却髼?、臨黃1號(hào)、冷白玉、早紅蜜……今天才知道棗居然有這么多種！味道各有各的好，讓我實(shí)現(xiàn)了吃棗自由。”山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院學(xué)生佘藝萱興奮地說，她最喜歡的還得是壺瓶棗，“外形就像一只紅釉瓶，又好看又好吃。”

多年來，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹研究所在果樹種質(zhì)資源的收集保存、新品種選育、栽培技術(shù)創(chuàng)新等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與成果。以開放日活動(dòng)為契機(jī)，研究員們變身“科普達(dá)人”，向公眾宣傳果樹所研究的新品種和新技術(shù)，將實(shí)驗(yàn)室里的知識(shí)廣泛傳播到社會(huì)的田野中。

開門辦科普，讓科學(xué)之花開遍三晉大地

高校是科普資源供給的中堅(jiān)力量，在科普工作中扮演著舉足輕重的角色。如何將“有意義”與“有意思”結(jié)合起來，向社會(huì)提供高質(zhì)量科普產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)成為高校科普工作的關(guān)鍵性問題。在動(dòng)員高校教師成為科普教育的主力軍同時(shí)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)鼓勵(lì)大學(xué)生參與科普實(shí)踐，擴(kuò)大科普工作影響力，讓科普更具青春活力。

大學(xué)生年輕、思維活躍、極具創(chuàng)造力，知道哪些科普內(nèi)容最吸引人，哪些科普形式容易讓人接受，也有能力將科普知識(shí)通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。高校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科普實(shí)踐，為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)前沿科學(xué)動(dòng)態(tài)、踐行科學(xué)家精神的機(jī)會(huì)，也帶動(dòng)了更多新生力量投身科學(xué)普及事業(yè)。

“要把書本上晦澀難懂的知識(shí)講給小朋友聽，就需要更通俗易懂的表述方式。參加科普工作，也是對(duì)專業(yè)知識(shí)的又一次復(fù)習(xí)，讓我記得更牢固，掌握得更扎實(shí)?！鄙轿鬓r(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院碩士生李星廷說，他已經(jīng)參加過二十多次科普講解工作，每當(dāng)看到參觀的同學(xué)們?cè)谒闹笇?dǎo)下完成實(shí)踐操作，他都有種強(qiáng)烈的成就感和使命感，這鼓舞著他不斷學(xué)習(xí)更多領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，提升自己的科普能力與服務(wù)質(zhì)量。

近年來，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)以多樣的科普體驗(yàn)推動(dòng)校內(nèi)豐厚的科研資源轉(zhuǎn)化為面向全社會(huì)開放的優(yōu)質(zhì)科普資源，以“院士公開課”“科普開放日”“科技活動(dòng)周”等活動(dòng)為契機(jī)，向公眾普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，大大增強(qiáng)了學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力與影響力。說到科普工作，趙旗峰深感責(zé)任重大：“對(duì)于孩子們來說，我們是打開他們科學(xué)視野的鑰匙，這份沉甸甸的責(zé)任必須時(shí)刻銘記。期待科學(xué)的種子在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓科學(xué)之花遍地開放?！保ㄉ蚣?楊家煒）